流畅口语网 少儿英语 孩子英语启蒙以及初学英语,是从“听说”入手,还是“阅读”?

孩子英语启蒙以及初学英语,是从“听说”入手,还是“阅读”?

有个疑问,孩子英语启蒙以及初学英语,是从听说入手,还是阅读入手?

我们这代人接触英语从阅读开始,读写能力往往强于听说。以前接触过相关理论,学英语要跟学母语一样先听。英语分级阅读是听说的辅助吗?从孩子学习英语哪个阶段开始接触英语阅读?

低年龄段

首先回答第一个问题, 孩子的最初启蒙如果在低年龄段,已听说为主,我们一般称之为“磨耳朵”,比如听英语儿童歌曲,看原版短片动画片,听故事。因为他们无法达到认读。这也是启蒙的最佳时期。

4-5周岁

有条件的话,当孩子达到4-5周岁时可以开始加入“认读”的启蒙,这个时候从字母开始到简单的自然拼读,加上辅助的阅读材料配合,孩子可以把之前积累的听到的语言“库存”慢慢地和认读的知识结合起来,进行融合。

认读是通过自然拼读的方法,孩子看词发音,类似于我们学习中文,看到拼音能读这个字,但是还不一定认识这个字本身,英语自然拼读更直接,看到一个单词可以马上认读。

只要孩子有一定的“听”的积累,他/她会联系起来,比如说Apple这个词,孩子听得懂,但不一定认识这个单词,当学习自然拼读后,他尝试拼读出来后“A-P-P-L-E”,发现“啊,原来这个单词就是Apple”,通过平时阅读的积累,这个单词就认识了。

3年级前后

当然,如果孩子错过了最佳启蒙期,起步的比较晚,大家也不要担心,3年级以前通过后期的加强训练都还能再追赶一下,3年级的以后的孩子相对会学得比较累一些,这个和孩子的学习兴趣,家庭和学校环境,其他的接触英语的机会都相关。

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作者: admin

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